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Diálogos que Mueven: 5 especialistas, un traje que los conecta a todos
Por nuestro quinto aniversario, quisimos celebrar de la manera que más tiene sentido para nosotros: reuniendo a las voces profesionales que han acompañado el camino de Kyrios estos 5 años. Así nació "Diálogos que mueven", un conversatorio con cinco especialistas de distintos países y distintas disciplinas — pero con un hilo conductor que se repitió, una y otra vez, sin que ninguna lo hubiera planeado así: cuando el cuerpo tiene un buen sostén, todo lo demás la respiración, el aprendizaje, la emoción, el movimiento empieza a funcionar mejor.
Estas son las ideas más importantes que dejó cada conversación.
Lourdes Macías (España) Por qué la bipedestación no puede esperar
Lourdes abrió la noche con un mensaje claro: la evidencia científica ya no deja lugar a dudas. Los niños que no logran ponerse de pie por sí mismos deberían empezar un programa de bipedestación a la misma edad que un niño con desarrollo típico — es decir, alrededor de los 9 a 12 meses, no "cuando estén listos" como durante años enseñó la fisioterapia tradicional.
"Venimos de una historia en la fisioterapia con modelos tradicionales que nos decían que no se puede poner de pie hasta que el niño no haya gateado, no se siente solo, no se desplace," explicó. "Son teorías que venimos arrastrando, hoy en día ya desfasadas."
¿Por qué importa tanto no esperar? Porque la bipedestación temprana da forma literal al esqueleto. Lourdes explicó que la articulación de la cadera de un bebé cambia según la actividad muscular a su alrededor — sin bipedestación, el acetábulo y el fémur no se desarrollan de forma adecuada, y aumenta el riesgo de displasia de cadera. A esto se suman beneficios digestivos, circulatorios, de prevención de úlceras por presión, y hasta visuales: el campo visual de un niño se amplía cuando está de pie.
Sobre las señales de alarma, fue directa: el dolor es la principal. Si hay dolor en la cadera, hay que parar y consultar. Si no lo hay, el mayor riesgo real es no hacer nada.
También aclaró una distinción clave para las familias: la bipedestación estática (el niño de pie, quieto, con soporte) y la bipedestación dinámica (que combina estar de pie con movimiento asistido, como en un andador o un sistema robótico) no son excluyentes — lo ideal, quien pueda, es combinarlas.
Verónica Raggiardo (Argentina) El cuerpo como puerta de entrada a los sentidos
Terapeuta ocupacional certificada en integración sensorial, Verónica llevó la conversación a un terreno que muchos papás escuchan pero pocas veces entienden del todo: cómo procesamos, todos, la información que recibimos del cuerpo y del mundo.
Explicó que cuando este procesamiento sensorial falla, aparecen comportamientos que a veces se malinterpretan: niños selectivos con la comida, niños que se mueven todo el tiempo, dificultades de coordinación. Y ahí es donde, según su experiencia clínica, el traje entra a jugar un papel concreto.
"El traje va a proporcionar contacto constante con la superficie corporal, aumentando la conciencia táctil y favoreciendo la modulación sensorial mediante una estimulación uniforme y organizada," explicó. Lo importante, insistió, es que esa información es pareja y sostenida — no se corta — y eso, con el tiempo, genera aprendizaje y una respuesta adaptativa.
Contó casos concretos: niños con muy bajo tono muscular (como en síndrome de Down) que ganan conciencia corporal; niños con autismo que encuentran tanta calma con el traje que no se lo quieren quitar, incluso para dormir. "No hay una contraindicación," aclaró, "porque esta ortesis dinámica no tiene un elemento que vaya a dañar la piel."
Celia Bersano (Argentina) La respiración no es solo de los pulmones
Kinesióloga y fisioterapeuta especializada en rehabilitación respiratoria pediátrica, Celia ofreció quizás la explicación más reveladora de la noche: respirar bien depende de tres grupos musculares — los inspiratorios (en el tórax), los espiratorios (en el abdomen) y los que sostienen la cabeza y la deglución. Cuando cualquiera de estos grupos está débil, la función respiratoria se compromete, aunque los pulmones en sí estén sanos.
"Los músculos respiratorios no están solamente para mover los pulmones — son un conjunto de músculos en todo el tronco y el cuello," explicó. Por eso, un niño que no logra sentarse o sostenerse bien no solo tiene un problema postural: tiene, potencialmente, un problema respiratorio silencioso.
Celia también desmontó un mito común entre padres: que la tos es motivo de preocupación. Al revés — un niño que no logra toser con fuerza puede tener dificultad real para defender su vía aérea, y eso merece atención, no alivio.
Sobre el traje, fue enfática: la contención externa "regula las presiones" que el cuerpo necesita para respirar, toser y defender la vía aérea, sobre todo en niños con hipotonía que no tienen la musculatura abdominal suficiente para generarlas por sí mismos. Y respondió directamente a una de las dudas más frecuentes de las familias: el traje no genera reflujo ni afecta la alimentación — si hay reflujo, la causa está en otro lado (medicación, volumen de la alimentación, vaciado gástrico), no en la contención abdominal.
María del Mar Marulanda (Colombia) La contención es, ante todo, emocional
Con más de una década trabajando en unidades de cuidados intensivos neonatales, María del Mar llevó la conversación a un lugar distinto: la contención no es solo física — es, sobre todo, emocional y neurofisiológica.
"El tema de la contención para mí tiene más de emocional que físico," explicó. Habló del concepto de huella acuática, un enfoque propio centrado en ayudar al cerebro de un bebé o niño a "recordar" la experiencia de contención que vivió antes de nacer, y en cómo esa sensación de seguridad puede regenerarse a cualquier edad gracias a la neuroplasticidad.
Explicó, con un lenguaje que buscó ser accesible a las familias presentes, cómo la contención activa la ínsula cerebral, reduce los niveles de cortisol (la hormona del estrés) y libera neurotransmisores asociados al bienestar. El resultado: un cuerpo y una mente que se sienten seguros, y que — solo entonces — están listos para aprender y moverse.
"Cada vez que yo abrazo, cada vez que yo contengo, cada vez que yo utilizo un traje como el de Kyrios," compartió, "esa contención le dice al cerebro: estoy bien." Y fue clara en algo importante: la contención no depende de un diagnóstico. "Es sentirme desde lo que soy, y desde lo que tengo" — no desde la etiqueta clínica.
Diego Díaz (Estados Unidos) Lo que la electroestimulación sí (y no) puede hacer
Diego cerró el bloque de especialistas con un tema técnico y rodeado de mitos: la electroestimulación. Aclaró una confusión muy común entre familias y hasta profesionales: un TENS (para manejo del dolor) no es lo mismo que un EMS (para fortalecimiento muscular), y usar uno para lo que hace el otro no solo no funciona — puede fatigar innecesariamente al paciente.
Explicó que la electroestimulación activa todas las fibras musculares bajo el electrodo al mismo tiempo, de forma distinta a como el cuerpo activa el músculo de forma voluntaria — por eso genera fatiga más rápido, y por eso su aplicación siempre debe estar guiada por un profesional capacitado, que entienda el diagnóstico, el estado clínico y la tolerancia específica de cada paciente.
Fue insistente en una idea: no hay una receta única. "Lo que funciona para un paciente con un diagnóstico, porque no tengan el mismo diagnóstico, los parámetros son diferentes," explicó, comparando el error de sobre-entrenar a un paciente frágil con ir al gimnasio, hacer todas las máquinas el primer día, y no poder volver en tres meses.
Lo que dejó la noche
Cinco disciplinas distintas — fisioterapia pediátrica, terapia ocupacional, rehabilitación respiratoria, neurodesarrollo neonatal y electroestimulación — llegando, cada una desde su propio lenguaje, a la misma conclusión: el cuerpo sostenido es un cuerpo que puede aprender, respirar, sentirse seguro y moverse mejor.
Como cerró Claudia Gutiérrez, fundadora de Kyrios: "Todo esto es Kyrios — un equipo. Porque uno solo no funciona."
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